6月29日，我校李衛(wèi)國教授主持的重點項目《通識教育視域下民辦高職科教融合育人模式研究》（項目編號2018GGJCKT8）和王竹青副教授主持的一般項目《互聯(lián)網(wǎng)+背景下高職心理健康教育課堂模塊式教學模式的創(chuàng)新研究》（項目編號2018GGJCKT76）順利通過教育部職業(yè)院校教育類專業(yè)教學指導委員會科研課題結(jié)題。

根據(jù)《教育部職業(yè)院校教育類專業(yè)教學指導委員會科研課題結(jié)題要求》，我校開展了 2018 年度課題結(jié)項工作。按照結(jié)題要求邀請校外專家3人，校內(nèi)專家2人共5人組成專家組。經(jīng)專家組審議、評議，最終提出建議和鑒定意見，同意課題結(jié)題，并上報教育部職業(yè)院校教育類專業(yè)教學指導委員會。

此次課題順利結(jié)題，體現(xiàn)了我校深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，加快建設中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系，進一步促進和推動新時代技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的發(fā)展理念。同時，我校高質(zhì)量的研究成果得到了教育部職業(yè)院校教育類專業(yè)教學指導委員會的認可，增強了我校科研人員承接高質(zhì)量教育科研項目的信心！

（供稿：科研處）