為積極響應(yīng)學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的整體目標(biāo)要求，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步推進(jìn)校企合作，促進(jìn)產(chǎn)教深度融合，2022年11月2日，廣州華立科技職業(yè)學(xué)院與廣東電網(wǎng)有限責(zé)任公司云浮供電局（以下簡(jiǎn)稱“云浮供電局”）在云浮校區(qū)第一會(huì)議室隆重舉行了“陳建泉智能電力技能大師工作室”掛牌儀式，學(xué)校副校長(zhǎng)王洪艷，云浮供電局高級(jí)工程師、項(xiàng)目經(jīng)理陳建泉，云浮校區(qū)教務(wù)處、機(jī)電系相關(guān)負(fù)責(zé)人出席儀式，企業(yè)代表、機(jī)電系部分教師代表參加了本次活動(dòng)。

（儀式現(xiàn)場(chǎng)）

活動(dòng)儀式上，王洪艷副校長(zhǎng)對(duì)云浮供電局高級(jí)工程師陳建泉一行的到來(lái)表示熱烈歡迎。她表示，“陳建泉智能電力技能大師工作室”是在產(chǎn)教融合的背景下，結(jié)合機(jī)電系專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)，依托校企雙方不斷深入合作的基礎(chǔ)上應(yīng)運(yùn)而生的，旨在積極營(yíng)造創(chuàng)新實(shí)踐育人氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才針對(duì)性培養(yǎng)與全面性培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)與教育的相互促進(jìn)、雙向共贏。希望機(jī)電系的專業(yè)教師要向陳建泉大師多取經(jīng)，多學(xué)習(xí)，不斷提升自身實(shí)踐教學(xué)水平；希望機(jī)電系要積極打造好該平臺(tái)，共商共建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，并利用好平臺(tái)爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)、科研新佳績(jī)。

（副校長(zhǎng)王洪艷講話）

陳建泉對(duì)學(xué)校的熱情接待表示感謝。他表示，該工作室的成立給師生提供了很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力的同時(shí)，也可以促進(jìn)教師們的實(shí)踐教學(xué)與科研能力。他鼓勵(lì)工作室教師團(tuán)隊(duì)要主動(dòng)散發(fā)思維、更新觀念、不斷科研創(chuàng)新；要以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為載體，制定更符合學(xué)生需求與發(fā)展的人才培養(yǎng)計(jì)劃，為學(xué)生未來(lái)就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，提高學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。

（云浮供電局高級(jí)工程師陳建泉發(fā)言）

機(jī)電系主任馬洪德希望機(jī)電專業(yè)教師要好好利用“陳建泉智能電力技能大師工作室”這個(gè)平臺(tái)的資源，通過(guò)與智能電力技能大師陳建泉的交流學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)水平與專業(yè)技能，引領(lǐng)學(xué)生積極創(chuàng)新，把機(jī)電系教學(xué)和科研工作推向新高度。

（機(jī)電系主任馬洪德發(fā)言）

隨后，校企雙方舉行智能電力技能大師工作室簽約儀式、聘書(shū)頒發(fā)儀式和工作室揭牌儀式。此次校企共同搭建大師工作室，是機(jī)電系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作上一項(xiàng)全新的探索和實(shí)踐，是學(xué)校與企業(yè)深化產(chǎn)教融合、協(xié)同育人合作的又一舉措，相信通過(guò)“陳建泉智能電力技能大師工作室”這一平臺(tái)，有利于推動(dòng)我校智能電力學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，有利于提升我校高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)水平。

（王洪艷副校長(zhǎng)與陳建泉進(jìn)行智能電力技能大師工作室簽約儀式）

（王洪艷副校長(zhǎng)給陳建泉頒發(fā)智能電力技能大師聘書(shū)）

（合影留念）

（陳建泉智能電力技能大師工作室揭牌儀式）

（合影留念）