一、共同體成立背景
全國現(xiàn)代社區(qū)智慧家政產(chǎn)教融合共同體由深圳國匠云職業(yè)教育科技有限公司、湖南女子學(xué)院、清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭，聯(lián)合家政、養(yǎng)老、托育、康養(yǎng)、護(hù)理等領(lǐng)域的政府部門、行業(yè)協(xié)會、專精特新企業(yè)、職業(yè)院校及科研機(jī)構(gòu)共同組建。該共同體積極響應(yīng)國家“產(chǎn)教融合、校企合作”戰(zhàn)略，聚焦社區(qū)民生需求，是全國性“三區(qū)融合(社區(qū)、校區(qū)、園區(qū))全齡現(xiàn)代家政服務(wù)行業(yè)產(chǎn)教聯(lián)合體，整合多方資源，推動全齡現(xiàn)代家政服務(wù)領(lǐng)域教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，實現(xiàn)人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的協(xié)同發(fā)展新格局。
二、共同體核心宗旨
以構(gòu)建“政校行企協(xié)同的產(chǎn)教融合生態(tài)平臺為核心，聚焦社區(qū)服務(wù)人才需求與職業(yè)教育供給側(cè)改革，通過以下路徑實現(xiàn)深度融合:
(一)人才培養(yǎng)鏈構(gòu)建
對接社區(qū)服務(wù)典型崗位(高端管家、老年照護(hù)、嬰幼兒托育等)，拆解能力目標(biāo)為“知識 - 技能 - 素質(zhì)”三維體系，開發(fā)符合產(chǎn)業(yè)需求的人才培養(yǎng)方案與實訓(xùn)體系;
(二)產(chǎn)教協(xié)同機(jī)制
企業(yè)(園區(qū))深度參與教育教學(xué)，提供實踐場景與技術(shù)支持，院校反哺產(chǎn)業(yè)升級需求，形成“產(chǎn)業(yè)融入教育、教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的良性循環(huán);
(三)鏈群融合目標(biāo)
推動教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實踐能力的高案質(zhì)技能人才，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展。
三、共同體發(fā)展目標(biāo)
(一)資源協(xié)同整合目標(biāo)
構(gòu)建覆蓋全國的全齡健康服務(wù)行業(yè)產(chǎn)教融合資源共享平臺，三年內(nèi)匯聚100家以上優(yōu)質(zhì)企業(yè)50所職業(yè)院校及 20 家科研機(jī)構(gòu)，實現(xiàn)社區(qū)、校區(qū)、園區(qū)的人才、技術(shù)、設(shè)備等資源高效業(yè)?；ネ?，形成“三區(qū)聯(lián)動的協(xié)同發(fā)展生態(tài)。
(二)人才培養(yǎng)質(zhì)量目標(biāo)
聚焦“一老一小”服務(wù)領(lǐng)域，開發(fā) 10 門符合行業(yè)前沿需求的智慧家政特色課程，建立標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)體系，五年內(nèi)為行業(yè)輸送 5000名兼具理論知識與實踐技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
(三)技術(shù)創(chuàng)新突破目標(biāo)
聯(lián)合共同體單位，每年開展不少于了項現(xiàn)代家政、養(yǎng)老、托育等領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，推動物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)在全齡健康服務(wù)場景中的深度應(yīng)用，孵化 10 項以上具有市場競爭開的創(chuàng)新成果。
(四)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)目標(biāo):
牽頭制定 10 項以上現(xiàn)代家政服務(wù)行業(yè)的團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，參與1項以上國家級行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定，成為全國智慧家政領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)制定與推廣示范平臺，提升行業(yè)整體規(guī)范化水平
(五)服務(wù)民生升級目標(biāo):
依托共同體資源，在全國范圍內(nèi)打造 30 個“社區(qū)智慧家政服務(wù)示范點，通過線上線下結(jié)合的服務(wù)模式，為一老一小 群體提供個性化、專業(yè)化服務(wù)，年服務(wù)量突破 100萬人次，切實提升民生服務(wù)質(zhì)量與社會滿意度。
四、組織架構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制
(一)決策管理體系
實行理事會負(fù)責(zé)制，構(gòu)建“理事長了名、副理事長若干名的領(lǐng)導(dǎo)架構(gòu)，組建專業(yè)化、常態(tài)化管理團(tuán)隊。理事會作為最高決策機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌重大事項審議、資源整合調(diào)配與戰(zhàn)略方向把控，確保共同體高效運(yùn)轉(zhuǎn)與可持續(xù)發(fā)展。
(二)專業(yè)職能機(jī)構(gòu)
1、產(chǎn)教融合研究院:立足現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)全齡發(fā)展需求，圍繞智慧家政產(chǎn)教融合開展政策研究、標(biāo)準(zhǔn)制定、創(chuàng)新項目孵化等工作。通過深度調(diào)研與產(chǎn)學(xué)研合作，推動產(chǎn)業(yè)鏈與教育鏈精準(zhǔn)對接，為共同體發(fā)展提供理論支撐與實踐指導(dǎo)。
2、三區(qū)融合育人中心:以“社區(qū)、校區(qū)、園區(qū)協(xié)同育人模式為核心，整合三方教育資源與實踐場景，開發(fā)契合行業(yè)前沿需求的產(chǎn)教融合課程體系。課程內(nèi)容融入真實項目案例與職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力與職業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈人才需求的無縫銜接。