青春執(zhí)筆 經(jīng)典潤心 | 華立職院以賽為舟揚(yáng)帆文化長河

為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，積極響應(yīng)《教育部辦公廳關(guān)于舉辦第七屆中華經(jīng)典誦寫講大賽的通知》要求，服務(wù)教育強(qiáng)國、文化強(qiáng)國建設(shè)，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀語言文化，我校于近日在圖書館禮堂舉辦“典耀中華，賡續(xù)文脈”中華經(jīng)典誦寫講大賽校決賽。本次大賽設(shè)置朗誦、書法、詩歌講解三大賽項(xiàng)，通過經(jīng)典誦讀展現(xiàn)語言魅力，以筆墨丹青傳承文化基因，用深度講解挖掘文明精髓。決賽現(xiàn)場，參賽師生以飽滿熱情生動(dòng)展現(xiàn)新時(shí)代青年對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，觀眾席間掌聲經(jīng)久不息。

在朗誦環(huán)節(jié)，鄺紫瑩、鐘順坤、高杏梅三位同學(xué)共同朗誦的《禮贊青春》，以激昂澎湃的語調(diào)生動(dòng)展現(xiàn)新時(shí)代青年朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；鄭俊嬌同學(xué)深情誦讀的《月光下的中國》，以細(xì)膩的情感訴說著歲月長河中的動(dòng)人故事；何昌洋、潘羽兩位選手則用鏗鏘有力的聲音，直抒對(duì)祖國的深沉熱愛。廣州校區(qū)的李凌云同學(xué)通過視頻呈現(xiàn)的《離騷》朗誦，以深厚的朗誦功底，同樣深深打動(dòng)了在場的每一位觀眾。選手們以聲傳情、以誦達(dá)意的精彩表現(xiàn)，猶如一扇扇窗欞，引領(lǐng)觀眾徜徉于中華經(jīng)典詩文的浩瀚海洋，感受語言文字的永恒魅力與文化傳承的時(shí)代脈動(dòng)。

在書法環(huán)節(jié)，硬筆書法作品中，吳裕淞同學(xué)書寫的《岳陽樓記》筆畫剛健遒勁、章法嚴(yán)謹(jǐn)工整；陳靜欣同學(xué)創(chuàng)作的《滄浪亭記》筆意靈動(dòng)灑脫、氣韻生動(dòng)流轉(zhuǎn)。而在軟筆書法作品中，陳羽同學(xué)揮毫的《山海壯》筆勢雄渾豪放、墨色淋漓酣暢；黃麗萍同學(xué)書寫的《典耀中國》則運(yùn)筆沉勁入骨、結(jié)體莊重典雅。選手們以筆為媒、以墨傳情，每一筆一劃不僅凝聚著對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻體悟與真摯情感，更展現(xiàn)出中華書法藝術(shù)的獨(dú)特魅力與時(shí)代價(jià)值。

在詩歌講解環(huán)節(jié)，邱澤童同學(xué)對(duì)《滕王閣序》的解讀，帶領(lǐng)觀眾身臨其境感受王勃的凌云壯志與滕王閣的恢弘氣象；吳裕淞同學(xué)解讀《我愛這土地》，以深沉熾熱的情感抒發(fā)赤子之心； 黃巧玲同學(xué)品讀《春望》，從亂世悲歌中挖掘出深沉的家國情懷。選手們以經(jīng)典為舟、以思考為楫，不僅引發(fā)觀眾對(duì)經(jīng)典詩意的共鳴與文化傳承的思考，更在字句斟酌間搭建起古今對(duì)話的橋梁，體現(xiàn)出新時(shí)代青年傳承文化基因的使命擔(dān)當(dāng)。

經(jīng)過激烈角逐，評(píng)委組對(duì)選手表現(xiàn)進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。經(jīng)工作人員細(xì)致統(tǒng)分后比賽結(jié)果如下：

在頒獎(jiǎng)典禮上，評(píng)委為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書，現(xiàn)場響起持久而熱烈的掌聲，向取得優(yōu)異成績的選手致以誠摯祝賀。

此次中華經(jīng)典誦寫講大賽校賽，不僅是專業(yè)技藝的切磋平臺(tái)，更是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤式課堂。它有效激發(fā)了師生對(duì)中華經(jīng)典的熱愛之情，通過經(jīng)典誦讀、筆墨傳承、詩文闡釋等多方面展現(xiàn)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園的傳承與發(fā)展。展望未來，廣州華立科技職業(yè)學(xué)院將持續(xù)開展此類豐富多彩的文化活動(dòng)，讓中華文脈在青年學(xué)子心中生根發(fā)芽，綻放出更加絢麗奪目的光彩，為服務(wù)教育強(qiáng)國、文化強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。